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慎思笃行、科创日新——匡雯怡


高1711班匡雯怡同学由于需要参加考试无法到场演讲,下面由我代读她的稿子,我是来自高1807班的李英杰。

尊重的各位老师,亲爱的同学们,
  大家上午好。我是附中高研生命科学实验室的一员,高1711班的匡雯怡。我今天国旗下演讲的主题是《慎思笃行、科创日新》。在演讲开始之前,我首先要向学校领导和各位老师表示深深的感谢,谢谢您们给我宝贵的学习机会。我在2017年10月入选“英才计划”,加入北大生物系的项目学习,并参加了2018年“英才计划”生物论坛,获得“年度优秀学员”称号和“日本超级理科高中学生展示活动”参加资格。
  这一段经历说下来很快,但对于因为要递交800字的申请书就险些却步的我,是不曾想到的。今天我想将参与科研学习带给我的三点收获与大家分享:
  首先是方法与思维的训练。参与“英才计划”学习,能得到导师的引导,亲手设计并完成实验项目。实验过程中,反复强调的严谨思维和严密的实验论证过程让我印象深刻。学习如何搭建研究的整体框架,怎样把研究背景、研究方法、研究过程、分析问题和得出结论等多个部分之间形成环环相扣、层层递进的逻辑关系;学习整理分析数据,论文写作答辩,都是必需的。
  第二点是“热情和坚持”。不止一位老师这样说过,“参加‘英才计划’的目的,不在于要产生多高深的成果,而是在过程中感受科学的乐趣,激发对科学的热情。因为只有兴趣和热情,才是激励一个人不断攀登科学高峰的最强最持续的动力。”这一年遇到很多困难,理论常识不足,英文能力不够,课内学习的压力,花费精力不能得到理想的结果,多次让我想放弃,但最终坚持下来。我想,这就是老师们所说的热情和坚持吧!
  最后,想说说“情怀与责任”。有人说,中学生做科研,不过做做样子,是用来升学的工具罢了,还能有什么收获呢?
  经过这一年下来,我认为,其实不然。
  参加科研学习活动很重要的收获是,在学科培训和答辩过程中,专家们给予细心引导的同时,也让大家感受到有多少科技工编辑在为科学奋斗。激励他们在这条路上坚持下去的不止是科学情怀,还有对国家科技发展进步、日益创新的责无旁贷,在昨天结束的第三届学校高研实验室的课题答辩会上,王殿军校长也对同学们提出了国家拥有原创性成果的人才的重要性,希翼大家“在完成学业、全面发展的基础上,把精力和时间用在培养创新能力、创新素质、创新精神上,在未来向各个领域发起超越世界最先进水平。”这也是大家作为新时代青年应该有的担当!因此结题、中高考压力从不是大家与科学缘分的障碍或终止,只要像清华大学的白峰杉教授说的“有想法,愿意去折腾”,大家便总有平台去施展自己的抱负。
  这一年在“英才计划”、高研实验室的学习在我人生的经历中留下深深印迹,它带来的体悟与感动必将伴随今后,激励我不断挑战自己,追求心中的梦想。
  愿大家都能做到慎思、明辨、笃行,在未来学习生活和科学的道路上开启全新的、充满希冀的征程!
  谢谢大家!